صُممت البرامج الأكاديمية في أكاديمية قطر - الخور لتلبية المتطلبات الوطنية والمعايير الدولية. ولذلك، فإن أكاديمية قطر الخور تستخدم طرقاً مختلفة في التدريس والتعلم تطبق فيها المنهج المستند إلى المفاهيم والبحث في محاولة منها لتزويد الطلاب بالمعرفة الخاصة بالمحتوى، بالإضافة إلى إشراكهم في عمليات البحث وتنمية مستوى الوعي لديهم بالعالم من حولهم.
وقد كانت السنوات الخمس الماضية مثمرة للغاية بالنسبة لإدارة أكاديمية قطر الخور وهيئة التدريس والموظفين بها الذين عملوا لتحقيق هدفين مهمين، وهما، تفويض رابطة الولايات الوسطى (2013) واعتماد برنامج السنوات المتوسطة (2014). ولتحصل المدرسة على الاعتماد والتفويض، كان عليها أن تضع برامج تعليمية صارمة وأن تنجح في جعل محتوى هذه البرامج يتواءم مع المعايير/ الأهداف.
بدأت أكاديمية قطر الخور على نطاق صغير عام 2008 وحرصت على إضافة صف دراسي واحد كل عام. تنقسم المدرسة الآن إلى ثلاث مراحل: روضة الأطفال (المرحلة الأولى والثانية من روضة الأطفال) والمرحلة الابتدائية (الصفوف من الأول إلى الخامس) والمرحلة المتوسطة (الصفوف من السادس إلى العاشر). وستتم إضافة الصفين الدراسيين الحادي عشر والثاني عشر بشكل متتابع في غضون العامين القادمين.
تستند البرامج في مرحلتي روضة الأطفال والمرحلة الابتدائية على المعايير الوطنية والدولية.
يتم تطبيق برنامج السنوات المتوسطة/ البكالوريا الدولية في المرحلة المتوسطة وسيتم تطبيق برنامج دبلوم/ البكالوريا الدولية في المدرسة الثانوية. وتعد سمات شخصية طالب البكالوريا الدولية جوهر عملية التدريس والتعلم لضمان تنمية الطلاب من جوانب متعددة وتنشئة أشخاص شغوفين بالتعلم لمدى الحياة.
التقييم والتحصيل
التقييم عملية مستمرة في أكاديمية قطر - الخور. يستخدم المدرسون مجموعة متنوعة من الأساليب التي تتضمن التقييمات البنائية والتلخيصية. حيث يختبرون معرفة الطلاب ومهاراتهم من خلال الملاحظة، والتقييم الكتابي، والدفاتر اليومية، والتقارير، والمشروعات، والعروض التقديمية، والواجبات الفعلية، والعديد من الوسائل الأخرى. كما يتم تقييم عادات الواجبات والعادات الاجتماعية أو مقاربات التعلّم لدى الطلاب، التي تعتبر ذات أهمية متساوية في تربية متعلمين مستقلين شغوفين بالعلم مدى الحياة.
يتم إصدار تقارير التقدم ثلاث مرات في العام في مرحلتي روضة الأطفال والمرحلة الابتدائية. ويتم إصدار تقارير الدرجات مرتين في العام بحلول نهاية كل فصل دراسي في المرحلة المتوسطة والمرحلة الثانوية. بالإضافة إلى ذلك، يتم إصدار تقارير منتصف الفصل الدراسي مرتين في منتصف كل فصل دراسي في المرحلة المتوسطة والمرحلة الثانوية، حيث يلتقي المدرسون مع أولياء الأمور لمتابعة تقدم أبنائهم.
يتم التقييم في المرحلة الابتدائية باستخدام نقاط الدرجات من 2 إلى 7، بينما يتم تطبيق التصنيف الخاص بالبكالوريا الدولية ونظام التقييم في المرحلة المتوسطة.